Wir unterstützen Schulen bei der Schulentwicklung.

Das Leitbild ist elementar für die Schulentwicklung. Es entscheidet darüber, wie sehr sich die Kolleginnen und Kollegen mit der schulischen Arbeit identifizieren. Doch viele Leitbilder werden „für die Schublade“ produziert. Wir haben daher einen Prozess entwickelt und mit zahlreichen Schulen erfolgreich umgesetzt, bei dem es auch um die Implementation des Leitbildes geht.

Wenn es um die digitale Transformation geht, ist die technische Ausstattung nur ein Teil der Lösung. Eine Kultur der Digitalität zeichnet sich durch ein neues Verständnis von Lehr-Lernprozessen aus sowie durch eine Kultur der Kollaboration und des Teilens (’sharing is caring‘). Wir unterstützen Schulen bei der Entwicklung eines ‚digital mindset‘ und einer Digitalstrategie.

Im Zusammenschluss mit dem Landesprogramm Bildung und Gesundheit bieten wir Schulen maßgeschneiderte Unterstützung auf dem Weg zur guten gesunden Schule. Wir beleuchten die Wirkfaktoren, auf die es in der Schulentwicklung zu achten gilt, wenn gesunderhaltend und gesundheitsfördernd gelehrt, gelernt und gearbeitet werden soll.

Eine Gruppe braucht Regeln und gesunde Dynamiken. Unser erlebnisorientiertes Klassencoaching unterstützt die Lerngruppe dabei, Eigenverantwortung für ein angenehmes Klassenklima und eine lernförderliche Atmosphäre zu übernehmen. Wir geben die hierfür nötigen Impulse und begleiten den Prozess.

Ein Vortrag vor Publikum macht vielen Angst. In unseren Workshops geht es um die persönlichen Stärken und den Spaß am freien Sprechen. Die Lernenden verbessern ihre Selbsteinschätzungskompetenz und Bewältigungszuversicht und erhalten professionelles Feedback für ihre weitere rhetorische Entwicklung.

B-Teams sind gesundheitsorientierte Beteiligungsteams, bestehend aus sechs Lernenden und zwei Lehrkräften. Diese werden von uns in den Bereichen Gesundheits- und Projektmanagement qualifiziert, um in einem gemeinsamen Prozess ein gesundheitsorientiertes Projekt an der eigenen Schule zu planen und durchzuführen.

Der ständige Austausch zwischen Tür und Angel im Schulalltag ist für viele Lehrpersonen sehr unbefriedigend. Und Konferenzen entpuppen sich oft als Zeitfresser mit wenig Ertrag. Wir zeigen Ihnen agile Methoden und digitale Tools, mit denen Sie Aufgaben in Ihren Teams effizienter gestalten und Ihre Gremienarbeit und Konferenzkultur optimieren können.

Der exponentiell gestiegene Einsatz digitaler Medien in Klassenraum und Kollegium führt zu digitalem Stress. Technische Komplikationen, fehlende Anwendungsroutinen und der Anspruch nach permanenter Erreichbarkeit sind gesundheitsgefährdende Faktoren. Wir sensibilisieren für die wichtigsten Einflussgrößen und zeigen Wege des Umgangs auf.

Transaktivität meint die wechselseitige Bezugnahme im Gespräch. Partner- und Gruppenarbeiten bringen nur dann einen Mehrwert ein, wenn diese Bezugnahme gelingt und daraus eine gemeinsame Wissenskonstruktion erwächst. Wir haben hierzu geforscht und stellen unser Training und unsere Methoden gerne im Rahmen von Fortbildungen vor.

Als Führungskraft und (Schul-)Leitungsperson stellt sich immer wieder die Frage nach dem richtigen Maß von Delegieren und Partizipieren, Zuständigkeit und Verantwortung, Bottom Up und Top Down. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Führungsstil und Leitungsverständnis ist wichtig für die eigene Rollenklarheit, das daraus erwachsende Alltagshandeln und die gesamte Schulentwicklung. Wir unterstützen, beraten und begleiten Sie auf diesem Weg.

Stellen für Schulleiterinnen und Schulleiter an allen Schulformen werden in NRW nur mit Bewerber:innen besetzt, die das Eignungsfeststellungsverfahren erfolgreich absolviert haben. Für Lehrpersonen, die in absehbarer Zeit beabsichtigen, sich für das EFV anzumelden, ist dieses Qualifizierungsangebot gedacht. Ziele sind eine größere Sicherheit, eine bessere Selbsteinschätzung, höhere Erfolgsaussichten sowie Lerneffekte für die spätere Schulleitungsfunktion.

Die Steuergruppe und/oder erweiterte Schulleitung ist ein zentrales Organ der Schulentwicklung. Faktoren für eine wirkungsvolle Zusammenarbeit sind bereits die Zusammenstellung des Gremiums, die Arbeitsformen, eine gemeinsame Vision von der eigenen Schule, das Qualitätsmanagement und vieles mehr.
Ein Außenblick hilft oftmals, die blinden Flecken auszuleuchten und die Steuergruppenarbeit zu professionalisieren.